Projecten
Waarderingsformulier
De klank van Anansi
Aan de hand van een animatieserie over de eigenwijze spin Anansi, verdiepen leerlingen zich in het maken van een animatiefilm en wat daar allemaal bij komt kijken. Ze gaan natuurlijk ook zelf aan de slag.
Hexa, visiespel en training
Onder begeleiding van een trainer verzamel je spelenderwijs met (een deel van) je team de ingrediënten voor een visie op cultuureducatie in school.
Musicus in de klas: trompet, gitaar & blokfluit
Een musicus in de klas liet de leerlingen kennismaken met zijn of haar instrument. In deze les worden de trompet, gitaar en blokfluit uitgelicht door middel van drie korte opdrachten per instrument.
Wie woont of werkt waar?
Piet is kunstschilder. Hij is gefascineerd door de Oostzijdse molen in Abcoude. Keer op keer heeft hij deze molen al geschilderd. En nu heeft hij een probleem waarvoor hij de hulp van de leerlingen nodig heeft.
Musicus in de klas: viool, accordeon & dwarsfluit
Een musicus in de klas liet de leerlingen kennismaken met zijn of haar instrument. In deze les worden de trompet, gitaar en blokfluit uitgelicht door middel van drie korte opdrachten per instrument.
Landschappen met stijl
Zowel de oude Hollandse meesters als de huidige landschapsschilders hebben ons nog veel te leren. Als je met hun blik naar het landschap kijkt zie je andere dingen.
Doordenkers gezocht
Om het klimaatprobleem op te lossen hebben we creatieve denkers nodig. Pavèl van Houten helpt je om de doordenker in je leerlingen te vinden. In ieder kind schuilt een wereldvernieuwer.
Het modelab
Iedereen gaat een eigen mode accessoire maken, maar tijdens de gastles vorm je duo’s om elkaar te helpen. Wat je maakt hoeft niet draagbaar te zijn.
Doordenkers gezocht
Om het klimaatprobleem op te lossen hebben we creatieve denkers nodig. Pavèl van Houten helpt je om de doordenker in je leerlingen te vinden. In ieder kind schuilt een wereldvernieuwer.
Doordenkers gezocht
Om het klimaatprobleem op te lossen hebben we creatieve denkers nodig. Pavèl van Houten helpt je om de doordenker in je leerlingen te vinden. In ieder kind schuilt een wereldvernieuwer.
Plaatselijke figuren
Aan de hand van oude foto's maken de leerlingen kennis met de bewoners van vroeger. Met een fotograaf maken zij vervolgens hun eigen groepsportret voor de toekomst.
Kleurrijke buren
In Kleurrijke buren staan de beleving en ontdekking van de lokale culturele omgeving centraal. Leerlingen gaan op onderzoek uit in hun omgeving en leren hoe mooi en bijzonder de plek is waar ze wonen.
Plaatselijke figuren
Aan de hand van oude foto's maken de leerlingen kennis met de bewoners van vroeger. Met een fotograaf maken zij vervolgens hun eigen groepsportret voor de toekomst.
Voor het eerst
Wat moet een baby echt een keer in zijn leventje ervaren? Kunstenaar Maarten Bel en kersverse vader gaat samen met de leerlingen op zoek naar alle eerste keren.
Langs de Limes
Dwars door onze provincie loopt de Limes, de grens van het Romeinse Rijk. Wat deden de Romeinen in Nederland? En wat lieten ze achter? Duik in de wereld van de Romeinen...
Droge voeten in Kinderdijk
De dijken, molens en gemalen van Kinderdijk houden al ruim 700 jaar de voeten droog. Wat is hun functie? En hoe werken zij? En hoe leefde een molenaar?
Zooi! Mooi?
Je hoort hem vaak al van ver, met zijn rammelende kliko’s en grote, stoere wagen: de held van iedere kleuter, de vuilnisman! We zingen voor hem en bewegen als hij.
Bij jou en bij mij
Wat bepaalt wie je bent, jouw ‘ik’, je identiteit? Is dat jouw uiterlijk of zit het dieper? Is de ‘ík’ anders door een andere culturele achtergrond? En bestaat ‘De Nederlander’?
Een koffer vol verhalen
Op een dag staat er een geheimzinnige koffer in de klas. Hij blijkt vol onbekende voorwerpen te zitten. Hoe noem je het? Wat kun je ermee? En vooral: van wie is toch die koffer?
NAT! Erfgoed
Professor Spetter houdt van alles wat nat is en…spettert. Van water dus! Alleen weet ze er nog niet zoveel van. Samen met de leerlingen gaat de professor op onderzoek uit.
Landschappen met stijl
Zowel de oude Hollandse meesters als de huidige landschapsschilders hebben ons nog veel te leren. Als je met hun blik naar het landschap kijkt zie je andere dingen.
Ai
Ontdek hoe je kunst maakt samen met /door kunstmatige intelligentie. Hoe werkt dat, hoe kan de computer leren? Wat doet de mens, en wat doet de machine? Schrijf de liedtekst van Tom Strik af en maak een albumcover met kunstmatige intelligentie. Wie is nu de eigenaar, jij of de ai?
Van wie is die koffer?
Op een dag staat er een geheimzinnige koffer in de klas. Hij blijkt vol onbekende voorwerpen te zitten. Hoe noem je het? Wat kun je ermee? En vooral: van wie is toch die koffer?
Filmtrailer
In het project ‘Filmtrailer’ maakt een groep leerlingen een korte film, van idee tot eindproduct. Dit projectformat is ontwikkeld door Het Klooster in samenwerking met KUVO.
Kopje onder
Theaterdocente en poppenspeelster Evelyn Pullens vertelt met handpoppen een interactief verhaal over de vissen in de zee. Na het spel worden de kinderen uitgenodigd om zelf mee te bewegen op de onderwatermuziek.
Mijn buurt in beeld
Atlassen, kaarten en maps gebruikt iedereen. Maar heb je weleens vanuit andere ogen naar je omgeving gekeken? Bijvoorbeeld vanuit de ogen van een hond? Of geit? Of vogel? Hoe ziet jouw omgeving er dan uit?
De wind smaakt naar drop
Kijken doe je met je ogen. Maar wat kunnen je mond, neus of je oren je vertellen over de wereld om je heen? In dit project gaan de leerlingen op onderzoek uit met hun zintuigen.
Woorden in de wijk
Overal vind je woorden. Kijk maar eens om je heen in de klas, op het speelplein en in de wijk. In dit project verzamelen de leerlingen woorden en maken er woordkunst van.
Woorden in de wijk
Overal vind je woorden. Kijk maar eens om je heen in de klas, op het speelplein en in de wijk. In dit project verzamelen de leerlingen woorden en maken er woordkunst van.
POPpulisme
Het koninkrijk Berg en Dal bestaat uit twee delen: Berg, dat in de zon ligt. en Dal dat in de schaduw is. Dat is nou eenmaal hoe het is. Of toch niet?
Kubus kubus kubus
De kubusman verkent zijn wereld en laat die tot leven komen! Het regent plotseling binnen, er verschijnen houten poppetjes uit blokken en zijn arm kan ineens héél lang worden.
Eureka
Eureka houdt van rennen, springen en... vliegen. Ze droomt ervan om astronaut te worden. Dat moet kunnen als je vader uitvinder is, toch?
Van wie is die koffer?
Op een dag staat er een geheimzinnige koffer in de klas. Hij blijkt vol onbekende voorwerpen te zitten. Hoe noem je het? Wat kun je ermee? En vooral: van wie is toch die koffer?