Camera… Actie… Slapstick!

4 lessen

Groep 1-8

Maak samen met jouw Gespecialiseerd Onderwijs klas een eigen slapstick film.

Voor de leerkracht

  • Projectdoelen

    De leerlingen…

    • maken kennis met het medium film in de brede zin, en het genre slapstick in de specifieke zin.
    • zien en bespreken wat voor elementen bij een slapstick film horen.
    • bedenken samen met de gastdocent een idee voor een eigen film, wat de gastdocent uitwerkt in een script.
    • leren over verschillende (camera)standpunten en wat het effect hiervan is.
    • plaatsen hun ideeën in de ruimte door hier een geschikte locatie bij te zoeken.
    • acteren (op camera) en ervaren hoe deze manier van spelen werkt op beeld.
    • ervaren hoe editing werkt en hoe je dat kunt gebruiken om van een film één geheel te maken.

    En tot slot, de leerlingen…

    • filmen samen met de gastdocent een zelf bedachte slapstick film, en ervaren op die manier een echte filmdag, compleet met alles wat erbij komt kijken.
  • Overzicht lessen en voorbereiding

    Het project Camera… Actie… Slapstick! bestaat uit vier gastlessen en een zelf in te delen afsluiting (het kijken van de film). Op deze pagina staat een introductie.

    Les 1: Kennismaking (gastles)

    De gastdocent komt langs in de klas, legt uit wat een slapstick film is, en denkt alvast met jullie een beetje na over jullie eigen film.

    NODIG

    • Digibord met HDMI aansluiting en toegang tot het internet

    Les 2: Verhalen (gastles)

    De gastdocent komt langs om jullie wat meer te leren over acteren (op camera) en om samen te bedenken wat voor film jullie gaan maken (en wat daarbij hoort). Samen gaan jullie op zoek naar geschikte locaties voor bij jullie film.

    NODIG

    • Speelzaal (of andere ruimte waar goed bewogen kan worden)

    Les 3: Camera… actie? (gastles)

    Samen met de gastdocent ervaren jullie wat het effect is van verschillende (camera)standpunten en gaan jullie al aan de slag met het maken van de eerste filmbeelden.

    NODIG

    • Filmlocaties.

    Les 4: Filmen (gastles)

    Onder leiding van de gastdocent gaan zowel leerlingen als leerkracht aan de slag met het (af)maken van de film die jullie hebben bedacht.

    NODIG

    • Filmlocaties.

    Les 5: De rode loper

    De gastdocent maakt de film voor jullie af en stuurt hem op. In de tussentijd kunnen jullie je alvast klaarmaken door bijvoorbeeld filmposters te maken. Als de film af is kunnen jullie er een feestelijk (rode loper)moment van maken om de film samen te bekijken.

    NODIG

    • Ruimte met een (groot) scherm

     

     

  • Samenwerkingspartner
    De SIEN

    Dit project is volledig ontwikkeld in samenwerking met de SIEN.

    De Sien is gericht op filmeducatie: met actieve maakworkshops op scholen of inhoudelijke filmvertoningen focust de Sien op het beleven en het zelf creëren van film. Onze activiteiten leren kinderen en jongeren om actief te kijken, beeldtaal te interpreteren en betekenis te geven aan wat ze zien. 

  • Gastdocent

    Judith Nuijen

    Hoi, ik ben Judith en ik kom met jullie een grappige film maken in de klas. Ik werk voor het filmmuseum. Daar verzamelen ze oude films, sommige zijn wel meer dan 100 jaar oud. Dat is dus ouder dan jullie opa en oma!

    Ik kom 4 keer naar jullie klas toe en neem zo’n hele oude film mee uit het filmmuseum. Die gaan we bekijken, maar we gaan zelf ook een film maken. Het wordt een grappige film waarin er van alles mis gaat, net zoals in Buurman en Buurman of Mr Bean, die kennen jullie misschien wel. We gaan samen een verhaal bedenken en filmen in de klas. En als de film af is, ga je de film met de klas bekijken wat jullie hebben gemaakt en hopelijk heel hard lachen!

Film kijken

Hieronder zie je een korte film. Daar horen een aantal vragen bij.

Kijk eerst één minuut van de film. Beantwoord dan de bijbehorende vragen.

Kijk dan de gehele film. Beantwoord de rest van de vragen.

Je cookie instellingen blokkeren deze content.
Pas je instellingen aan om de content alsnog in te laden.
  • Vragen na het kijken van één minuut
    • Denken jullie dat dit een oude film is of een nieuwe film?
    • Wat hoorde je?
    • Waaraan merk je dat het een oude film is?
    • Wat gebeurde er in dit stukje film?
    • Wat zou er in de rest van de film gebeuren denk je?
  • Antwoorden
    • Denken jullie dat dit een oude film is of een nieuwe film? (oude film)
    • Wat hoorde je? (niks, films hadden vroeger geen geluid)
    • Waaraan merk je dat het een oude film is? (De film is in zwart-wit, mensen dragen oude kleding, er wordt niet in gepraat)
    • Wat gebeurde er in dit stukje film? (Een man met grappige kleding loopt over straat. Andere mensen wijzen de hele tijd naar zijn hoed. Hij gaat met de andere mensen praten, en hij gebaart dat er een grote hoed op zijn hoofd is)
    • Wat zou er in de rest van de film gebeuren denk je?
  • Vragen na het kijken van de gehele film
    • Wat gebeurde er in de film?
    • Klopte dit met wat je dacht dat er ging gebeuren?
    • Vond je de film grappig? Zo ja, welke dingen vond je grappig aan de film?

Overdrijven

We hebben net gezien hoe de mensen in de slapstick film erg overdrijven. Maar dat kunnen jullie vast ook heel goed! In deze opdracht gaan wij net zoals in de film heel overdreven doen. Sta allemaal op!

  • Loop allemaal door het klaslokaal alsof je veel te grote schoenen hebt! Je kan niet goed lopen en moet grote stappen maken. Het is opeens heel moeilijk om recht op te staan.
  • Nu doe je een denkbeeldige hoed op je hoofd. Deze hoed is net zoals in de film veel te groot! Hoe loop je door het klaslokaal zonder iedereen voor het hoofd te stoten?-
  • Nu wordt de hoed opeens heel zwaar. Kom je nog wel vooruit? Of valt de hoed van je hoofd?

Lesindeling

Het project Camera… Actie… Slapstick! bestaat uit vier gastlessen en een zelf in te delen afsluiting (het kijken van de film).

LES 1: Kennismaking (gastles)

De gastdocent komt langs in de klas, legt uit wat een slapstick film is, en denkt alvast met jullie een beetje na over jullie eigen film.

NODIG

  • Digibord met HDMI aansluiting en toegang tot het internet

LES 2: Verhalen (gastles)

De gastdocent komt langs om jullie wat meer te leren over acteren (op camera) en om samen te bedenken wat voor film jullie gaan maken (en wat daarbij hoort). Samen gaan jullie op zoek naar geschikte locaties voor bij jullie film.

NODIG

  • Speelzaal (of andere ruimte waar goed bewogen kan worden)

LES 3: Camera… actie? (gastles)

Samen met de gastdocent ervaren jullie wat het effect is van verschillende (camera)standpunten en gaan jullie al aan de slag met het maken van de eerste filmbeelden.

NODIG

  • Filmlocaties.

LES 4: Filmen (gastles)

Onder leiding van de gastdocent gaan zowel leerlingen als leerkracht aan de slag met het (af)maken van de film die jullie hebben bedacht.

NODIG

  • Filmlocaties.

LES 5: De rode loper

De gastdocent maakt de film voor jullie af en stuurt hem op. In de tussentijd kunnen jullie je alvast klaarmaken door bijvoorbeeld filmposters te maken. Als de film af is kunnen jullie er een feestelijk (rode loper)moment van maken om de film samen te bekijken.

NODIG

  • Ruimte met een (groot) scherm
Veel plezier!