Projecten
WaarderingsformulierMijn weg naar school
Welke plek op jouw weg naar school is voor jou belangrijk? En waarom? Leerlingen vertellen hun verhaal bij de plek die hen dierbaar is en een muzikant speelt hier muziek bij.
Rondje om de kerk
Reizigers van lang geleden oriënteerden zich op de kerkgebouwen van de dorpjes in onze provincie. Dat waren de hoogste gebouwen in de wijde omtrek én ze waren allemaal uniek.
Dit herdenken wij! Canon Maarssen
Overal vind in Nederland vind je monumenten, ook in jouw gemeente. Maar wie bepaalt er waar een monument komt, over wat of wie, en hoe dat eruit komt te zien?
Dit herdenken wij!
Overal vind in Nederland vind je monumenten, ook in jouw gemeente. Maar wie bepaalt er waar een monument komt, over wat of wie, en hoe dat eruit komt te zien?
Schoffels en schoorstenen
Vanaf 1850 begon de industriële revolutie. De leerlingen onderzoeken de sporen hiervan in hun eigen omgeving. Een dansdocent laat zien hoe het doorwerkt in de dans.
Rondje om de kerk
Reizigers van lang geleden oriënteerden zich op de kerktorens van de dorpjes in onze provincie. Die waren het hoogste gebouw in de wijde omtrek én ze waren allemaal uniek.
Rondje om de kerk
Reizigers van lang geleden oriënteerden zich op de kerktorens van de dorpjes in onze provincie. Die waren het hoogste gebouw in de wijde omtrek én ze waren allemaal uniek.
Rondje om de kerk
Reizigers van lang geleden oriënteerden zich op de kerktorens van de dorpjes in onze provincie. Die waren het hoogste gebouw in de wijde omtrek én ze waren allemaal uniek.
Rondje om de kerk (oude versie)
Reizigers van lang geleden oriënteerden zich op de kerktorens van de dorpjes in onze provincie. Die waren het hoogste gebouw in de wijde omtrek én ze waren allemaal uniek.
Rondje om de kerk
Reizigers van lang geleden oriënteerden zich op de kerktorens van de dorpjes in onze provincie. Die waren het hoogste gebouw in de wijde omtrek én ze waren allemaal uniek.
Rondje om de kerk (oude versie)
Reizigers van lang geleden oriënteerden zich op de kerktorens van de dorpjes in onze provincie. Die waren het hoogste gebouw in de wijde omtrek én ze waren allemaal uniek.
Klederdracht in Bunschoten-Spakenburg
Wat is klederdracht en waaraan herken je die van Bunschoten-Spakenburg? Dit project gaat over de functie van klederdracht en kenmerkende patronen.
Streetart in je straat
Laat je inspireren door Streetart Frankey en maak je eigen streetart. Met zijn manier van kijken en werken maak je van de straat het grootste museum van Nederland!
Wind in de zeilen
Een echte molenaar leidt de kinderen rond in zijn domein. Wanneer werd deze molen gebouwd? Wat was zijn functie? En hoe werkt hij? En hoe leefde een molenaar?
Langs de Limes
Dwars door onze provincie loopt de Limes, de grens van het Romeinse Rijk. Wat deden de Romeinen in Nederland? En wat lieten ze achter? Duik in de wereld van de Romeinen...
Wie woont of werkt waar?
De chauffeurs van Dierenhulpverlening Woerden zijn elke dag op pad met de dierenambulance om dieren te redden. Ze hebben jullie hulp nodig!
Wie woont of werkt waar?
De leerlingen helpen de maatjes van de scheepsmaker op Museumwerf Vreeswijk. En als de kinderen op bezoek gaan krijgen ze een rondleiding over de werf en leren over haar geschiedenis.
Landschappen met stijl
Zowel de oude Hollandse meesters als de huidige landschapsschilders hebben ons nog veel te leren. Als je met hun blik naar het landschap kijkt zie je andere dingen.
Doordenkers gezocht
Om het klimaatprobleem op te lossen hebben we creatieve denkers nodig. Pavèl van Houten helpt je om de doordenker in je leerlingen te vinden. In ieder kind schuilt een wereldvernieuwer.
Orkestproject: PVO met Robinson Crusoe
De leerlingen maken kennis met de instrumenten van harmonieorkest PVO uit Soest en beleven in het openluchttheatertheater Cabrio een muziekvoorstelling over de stoere schipbreukeling Robinson Crusoe.
Op stap met Jet en Jan (ARCHIEF)
Wat deden kinderen die 100 jaar geleden leefden? Hoe zagen ze eruit en hoe woonden ze? In dit project brengen oude voorwerpen de tijd van Jet en Jan voor de leerlingen tot leven.
De klas van ’45
Zij zaten alle vijf in de klas van ’45: Ad, Cor, Frits, Jack en Corrie. Via een boeiende, interactieve tentoonstelling ervaren de leerlingen hun waargebeurde verhalen.
De klas van ’45
Zij zaten alle vijf in de klas van ’45: Ad, Cor, Frits, Jack en Corrie. Via een boeiende, interactieve tentoonstelling ervaren de leerlingen hun waargebeurde verhalen.
De klas van ’45
Zij zaten alle vijf in de klas van ’45: Ad, Cor, Frits, Jack en Corrie. Via een boeiende, interactieve tentoonstelling ervaren de leerlingen hun waargebeurde verhalen.
De klas van ’45
Zij zaten alle vijf in de klas van ’45: Ad, Cor, Frits, Jack en Corrie. Via een boeiende, interactieve tentoonstelling ervaren de leerlingen hun waargebeurde verhalen.
De klas van ’45
Zij zaten alle vijf in de klas van ’45: Ad, Cor, Frits, Jack en Corrie. Via een boeiende, interactieve tentoonstelling ervaren de leerlingen hun waargebeurde verhalen.
De klas van ’45
Zij zaten alle vijf in de klas van ’45: Ad, Cor, Frits, Jack en Corrie. Via een boeiende, interactieve tentoonstelling ervaren de leerlingen hun waargebeurde verhalen.
Stad in de middeleeuwen
De leerlingen maken kennis met Gijsbert, een jongen die 650 jaar geleden in Vianen leefde. Via hem komen zij meer te weten over het leven in de Middeleeuwse stad.
Op stap met Jet en Jan (ARCHIEF)
Wat deden kinderen die 100 jaar geleden leefden? Hoe zagen ze eruit en hoe woonden ze? In dit project brengen oude voorwerpen de tijd van Jet en Jan voor de leerlingen tot leven.
Wie woont of werkt waar?
Boerin José heeft samen met haar man Rick boerderij De Elihoeve. De leerlingen gaan bij haar op bezoek, want de boerin heeft hun hulp nodig!
NAT!
Professor Spetter houdt van alles wat nat is en…spettert. Van water dus! Alleen weet ze er nog niet zoveel van. Samen met de leerlingen gaat de professor op onderzoek uit.
Sporen in het land
Ook het landschap om je heen heeft een geschiedenis. Leerlingen ontdekken het verhaal en geven daar samen met een beeldend kunstenaar hun eigen vorm aan.
Het plot
In een oud klaslokaal ligt een omgevallen stoel. Wat is er gebeurd? Leerlingen bedenken hun eigen verhaal en maken hier met een filmmaker in Museum Soest hun eigen filmpje van.
De Nieuwe Hollandse Waterlinie
Ontdek de Nieuwe Hollandse Waterlinie, een super goede uitvinding én het grootste bouwproject dat Nederland ooit heeft gekend om ons in oorlogstijd te beschermen.
Beschermd: Dit herdenken wij -Stef Vedder variant
Overal vind je monumenten om de Tweede Wereldoorlog te herdenken. Maar de oorlog is inmiddels meer dan 75 jaar geleden. Waarom staan deze monumenten er nog?
De wind smaakt naar drop
Kijken doe je met je ogen. Maar wat kunnen je mond, neus of je oren je vertellen over de wereld om je heen? In dit project gaan de leerlingen op onderzoek uit met hun zintuigen.