Kunst in tijden van polarisatie

Net als in de samenleving is er ook op scholen een toename merkbaar in extreem gedachtegoed en zwart-witdenken. Gesprekken over gevoelige maatschappelijke onderwerpen kunnen soms heftige emoties oproepen.

Kan cultuuronderwijs gevoelige onderwerpen op een veilige manier bespreekbaar maken? En juist empathie en begrip bevorderen? We verkennen het samen op woensdag 13 november.

Het programma

Je kiest tijdens de deelsessies om sessie A, B of C te volgen. Kom dus op tijd, deze keuze geef je door bij binnenkomst.

• 13:30 Inloop

  Met de interactieve installatie Het Smaakstation van Isis Peene bij de entree.

  Hoe stimuleer je jongeren om hun eerlijke mening te geven en open te staan voor die van een ander in een steeds meer polariserende samenleving?

  

• 14:00 Opening
• 15:00 Deelsessies ronde 1

  1A – Het Smaakstation

  Ontdek in deze sessie Het Smaakstation van Isis Peene: een interactieve installatie die verschillende meningen bespreekbaar maakt en je uitdaagt je eigen mening en die van anderen te bevragen.

  We verkennen hoe we met jongeren in een steeds meer polariserende samenleving verschillen bespreekbaar kunnen maken, ruimte kunnen bieden voor genuanceerde meningen en op een leuke en laagdrempelige manier elkaars standpunten kunnen ontdekken.

  

  1B – Filmhub Midden

  Hoe zet je film in om in jouw klas het gesprek aan te gaan over beeldvorming en vooroordelen? Tijdens deze workshop krijg je tools hoe jij jouw leerlingen aan de hand van film laat reflecteren op hun opvattingen over zichzelf en anderen.

  De workshop wordt gegeven door twee bevlogen leraren die regelmatig film inzetten in hun lessen. Niels Hexspoor is leraar filosofie, verkozen tot Filmleraar van het Jaar (regio Midden) en heeft een hand-out ontwikkeld over hoe je gesprekken over moeilijke onderwerpen in de klas kunt begeleiden. Caroline Wisse is leraar Nederlands met een post-HBO in filmeducatie en is filmdocent in residence bij Filmhub Midden.

  1C – LKCA

  Activistische kunst als aanjager van kritische creativiteit. Tijdens deze workshop leer je wat Wicked Arts Assignments zijn en hoe je deze moet ontwerpen. Aan de hand van hedendaagse kunstvoorbeelden ga je aan de slag met het ontwerpen Wicked Arts Assignments om zo met je leerlingen op een kritische manier creativiteit in te zetten om polarisatie bespreekbaar te maken. Deze deelsessie wordt verzorgd door Arida Bandringa-Hendriks.

• 16:00 Deelsessies ronde 2

  2A – Ode aan de twijfel

  Moet je over alles je mening klaar hebben of is er ook ruimte voor twijfel? ‘Ode aan de Twijfel’ is een kunsteducatief programma voor het voortgezet onderwijs, musea en kunstinstellingen. Het programma belicht de waarde van twijfel vanuit kunst, filosofie en vanuit de visie van jongeren. Samen met professionele kunstenaars en filosofen maken we een programma op maat. Tijdens de conferentie nemen initiatiefnemers Madelinde Hageman en Saskia van Broekhoven je mee en tonen we de waarde van de twijfel met voorbeelden uit de praktijk.

  2B – Live your story

  Live Your Story  gaat een eerlijk gesprek aan over hoe theater kan verbinden, maar ook over het risico dat het juist polariserend kan werken. Er worden enkele scènes getoond en er vindt een gesprek plaats over wat een passende manier is om onderwerpen die gevoelig liggen aan te kaarten. Laten we het hebben over hoe theater kan bijdragen aan het creëren van meer empathie en een fijnere leefwereld voor scholieren! Deze deelsessie wordt verzorgd door Riff Roozeberg.

  2C – Erfgoed

  Erfgoed is niet neutraal. Mensen geven steeds opnieuw betekenis aan de wereld om zich heen. Er zijn altijd meerdere perspectieven, invalshoeken, belangen en emoties die naast elkaar bestaan. Het komt nogal eens voor dat dat schuurt. Want wat bewaren we? Voor wie? Welke betekenis geven we eraan? En wie bepaalt dat?

  Erfgoededucatie gaat over het ontwikkelen van een genuanceerde en open blik, het omgaan met complexiteit en het uitstellen van een oordeel. In de deelsessie ‘Erfgoed en polarisatie’ oefen je aan de hand van een exemplarisch voorbeeld met het naast elkaar zetten van verschillende perspectieven en het in dialoog blijven met elkaar. In de brede waaier aan grijstinten hoeven standpunten niet hetzelfde te blijven.

  Deze deelsessie wordt verzorgd door Dorien Wijstma van Landschap Erfgoed Utrecht.

• 17:00 - 17:30 Borrel & Wrap-up

  Met audiovisuaal kleinkunstenaar zoophis.

  zoophis. onderzoekt de wereld om zich heen. vanuit een nieuwsgierige open blik, worden tastbare teksten geschreven. zoophis. visualiseert en componeert diens gedachtengoed in ruimtelijk tooneel. diens kunst is een belevenis, waarin je aan de hand wordt meegenomen in het grijze gebied.

Meer informatie

Doelgroep cultuurcoördinatoren, (kunstvak)docenten, culturele instellingen in de stad en provincie Utrecht  
In samenwerking met NEOS Cultuuronderwijs en Cultuur & School Utrecht
Datum woensdag 13 november 2024
Tijd 14:00 – 17:30 (inloop vanaf 13:30)
Locatie Eemklooster in Amersfoort
Prijs gratis
Contactpersoon Door Heijne / 030 – 6595520 (Kunst Centraal)

Ai ai ai: Artificial Intellligence in het (kunst)onderwijs

Hoe zit dat met AI  – de technologie die zich op dit moment als een razende ontwikkelt? Kunnen we die buiten het klaslokaal houden? Een terugblik van de debatbijeenkomst Ai, ai, ai! van 1 november 2023.

Lees de terugblik

Food for thoughts

Op 6 oktober 2022 organiseerden Kunst Centraal, Dox en Theater Utrecht de debatbijeenkomst Food for thoughts in De Paardenkathedraal. Vo-docenten en makers met elkaar in gesprek over het programmeren van voorstellingen voor jongeren. Het gesprek leverde praktische handvatten en tips op.

Lees de terugblik