Kijk als een kunstenaar

15 minuten Groep 3-4 Inspiratielessen

Een kunstenaar ziet andere dingen. Kijk maar eens wat kunstenares Joke ziet als ze om zich heen kijkt. Heb jij ook kunstenaarsogen? Test maar eens in huis, in het park of bij oma.

Zo plat als de wereld

30 min. Groep 3-4 Inspiratielessen

Waarom hangen de wolken boven ons? En zit de vloer beneden? In 'Zo plat als de wereld' lijkt alles verschoven. Iemand loopt tegen de muur op en stapt rond op de wolken.

Fantasie fruit

30 min. Groep 5-6 Inspiratielessen

Kunstenares Britt Dorenbosch woont boven haar atelier aan de Kersenboomgaard. Op haar fruitschaal liggen bijzondere vruchten. Herken jij de framappel of komkomeloen?

Stemportretten

20 minuten Groep 5-6 Inspiratielessen

We nemen een kijkje in de geluidsstudio van Tomas. Hij spreekt stemmetjes in voor luisterboeken. Jij gaat luisteren naar geluidsfragmenten en daar de poppetjes bij verzinnen.

Stop-motion dans

10 minuten Groep 5-6 Inspiratielessen

Wassim danst popping. Dat is een dansstijl waarbij je je spieren om de beurt spant en ontspant. De beweging ziet er dan net uit als een stop-motion film. Hij leert je hoe het moet.

De Sprokkelshop

45 min. Groep 5-6 Inspiratielessen

Saar is kunstenaar én sprokkelaar. De hele dag kijkt ze om zich heen of ze bijzondere spulletjes kan vinden. En van al deze oude spulletjes maakt ze dan weer iets nieuws.

Spelen met woorden

15 minuten Groep 5-6 Inspiratielessen

Kun jij soms ook zo genieten van mooie zinnen? Schrijf eens een mooie zin over uit je lievelingsboek. Knip de woorden los en speel ermee. Zo kan er zomaar een gedicht ontstaan.

Filmpje kijken met Cinekid

60 minuten Groep 5-6 Inspiratielessen

Twee animatiepoppetjes zijn aan elkaar gelinkt via hun haar. Ze beïnvloeden elkaars bewegingen en moeten elkaar volgen. Zouden jullie elkaar ook zonder praten kunnen volgen?

Pannenkoekenvis

30 min. Groep 5-6 Inspiratielessen

Kunstenaar Mark van Praagh maakt vreemde vissen van broccoli, linzen en pannenkoeken. Met kooktijdschriften, lijm, een schaar, papier en potloden kun jij ze ook maken!

Golvende lijnen

30 min. Groep 5-6 Inspiratielessen

Met golvende lijnen en verf brengt kunstenaar Mark van Praagh de zee tot leven. In het filmpje legt hij uit hoe hij dat doet. Probeer het daarna zelf ook maar eens uit.

Maak je eigen flessencarillon

60 minuten Groep 5-6 Inspiratielessen

Je eigen muziekinstrument maken hoeft helemaal niet duur te zijn! Met lege flessen en water maak je in een handomdraai je eigen flessencarillon. Je speelt er de mooiste liedjes op.

Mijn miniwereld

45 min. Groep 5-6 Inspiratielessen

Creëer je eigen miniwereld. Kunstenares Saar van Gerwen doet je voor hoe dat moet. Je kunt de bestaande wereld namaken, maar je kunt natuurlijk ook een hele nieuwe wereld creëren.

Enkeltje Mars

30 min. Groep 5-6 Inspiratielessen

We gaan naar Mars. De vraag is niet of we gaan maar wanneer we gaan. En wie er gaan. En wat we er aantreffen in die hele nieuwe wereld. Maar eerst heeft missie aarde een logo nodig.

Plankenkoorts

45 minuten Groep 7-8 Inspiratielessen

Ga mee het theater in met Cocopops en kijk hoeveel verschillende helden we op het podium kunnen toveren. Als jij de held mocht spelen, hoe zou je die dan vormgeven?

Stippenspel

30 minuten Groep 7-8 Inspiratielessen

Naomi King maakt prachtige illustraties met behulp van dotwork. In haar tekeningen zet ze alleen maar stippen. Lukt jou het ook om stip voor stip je eigen beeld op te bouwen?

Mode ontwerpen

30 minuten Groep 7-8 Inspiratielessen

Coco gaat op bezoek bij modeontwerpster Kim van de Veerdonk. Zij maakt de mooiste kleding. In het filmpje zie je hoe. Hoe ziet jouw favoriete kledingstuk eruit?

Wat zeg jij nu?!?

30 minuten Groep 7-8 Inspiratielessen

Striptekenaars zijn verhalenvertellers. Kies één van de lege strips uit en maak er een grappige tekst bij. Heb je de smaak te pakken? Maak dan een strip met jou als hoofdpersoon!

Zelf speurneuzen!

45 minuten Groep 7-8 Inspiratielessen

Archeologen vinden de meest bijzondere voorwerpen. Kruip in de huid van een archeoloog en ga op zoek. Welk voorwerp vind je? Wat zou het kunnen zijn? Wat zou je erover willen weten?

Bassen met Maarten

10 minuten Groep 7-8 Inspiratielessen

Basgitarist Maarten Bakker vertelt je van alles over zijn bijzondere instrument. Daarna kun je op het digibord of je eigen computer zelf aan slag met de digitale basgitaar.

Je eigen baslijn

30 min. Groep 7-8 Inspiratielessen

Bassist in een popgroep. Lijkt het je wat? Hier kun je vast oefenen met Maarten! Maak je eigen baslijn met Musicca.com en laat die aan je klasgenoten horen als je weer op school bent.

Wat droom jij?

15 minuten Groep 7-8 Inspiratielessen

In dromen kan zomaar van alles gebeuren. De theatermakers van Het Filiaal maakten een droomvoorstelling. Geïnspireerd op hun werk ga je zelf aan de slag met pen en papier.

Droomflarden

30 min. Groep 7-8 Inspiratielessen

Met woorden en korte stukjes tekst uit oude kranten of tijdschriften maak je je droomflarden werkelijkheid. Door de woorden op te plakken maak je er een gedicht van.

Robotdans

5 min. Groep 7-8 Inspiratielessen

Na elke beweging stoppen, geen emotie op je gezicht en alle lichaamsdelen apart bewegen. Dat is de robotdans! Maar hoe ziet dat er precies uit? Bekijk het filmpje en dans mee!

Kleipoppetje

45 minuten Groep 7-8 Inspiratielessen

Pak de klei, een plank of placemat en een mesje en maak je eigen kleipoppetje. Je zet hem in de houding die jij wilt In het filmpje zie je hoe je dat doet.

Maak het met mediakunst

8 technieken Groep 1-8 Inspiratielessen

Onder begeleiding van kunstenaars ontwikkelden basisscholen binnen het project 'Maak het met Mediakunst' mediakunstprojecten. Andere scholen kunnen deze aanpassen en gebruiken.

Dans!

4 lessen Leerkrachten Inspiratielessen

Dansen kan iedereen! Je hebt er niets voor nodig. Alleen je lijf en zin in bewegen. En dat hebben kinderen altijd! Hier vind je tips en achtergronden over danseducatie.

Creativiteit

8 lessen Leerkrachten Inspiratielessen

Wat is creativiteit en waarom is het belangrijk? Hoe gedragen creatieve mensen zich? Zijn er voorwaarden voor een creatieve omgeving? Hoe werk jij in de klas aan creativiteit?