Lesdoelen
- De leerlingen beschrijven en onderzoeken de tafelbel en vertellen wat het zou kunnen zijn.
- Ze ontdekken de functie van deze bel en maken een vergelijking met andere voorwerpen.
Benodigdheden
- Tafelbel (uit de koffer)
- Kijkwijzer
- Informatie erfgoedvoorwerpen Baarn

Een nieuw voorwerp

Jullie halen een nieuw voorwerp uit de koffer. Geef het aan elkaar door.

Heb je dit wel eens eerder gezien? Wat zou het kunnen zijn?

kan je het voorwerp omschrijven? Waar is het van gemaakt? Welke vorm heeft het?
Twee van jullie mogen de bel vasthouden en er mee bellen. Probeer zacht en hard te bellen. Wat gebeurt er als je de bel op tafel zet?

De bel moet loshangen om hard te kunnen bellen.

De trilling maakt het geluid!
waar doet het aan denken?
- Kerstbel
- Schoolbel
- Fietsbel
Welk geluiden worden nog meer gebruikt om iemand te roepen of te waarschuwen?
- Brandweer
- Wekker
- Klokkentoren
- Toeter
- Telefoon
- Deurbel

Rijkelui en buitenplaatsen

De tafelbel is waarschijnlijk van een rijk iemand. Iemand die een grote buitenplaats bezit en dure spullen heeft.

Maak een toneelstukje in tweetallen.

Één van jullie is een heel rijk persoon en de andere is de bediende.

In het toneelstukje moet de tafelbel voorkomen.

Laat de toneelstukjes aan elkaar zien! Herken je wie de rijke persoon en wie de bediende speelt?

Maak een voorwerp waar geluid uitkomt.

Een Geluidskokertje
- Gebruik een wc rolletje, plakband en iets om te vullen
- Maak één kant van een wc-rol dicht met karton
- Vul hem met bijvoorbeeld rijst, bonen, mais, kralen, steentjes of iets dergelijks en sluit de andere zijde af.
- Versier de rol!
Een Tamboerijn
- Neem twee plastic bordjes
- Maak hier gaatjes in met een perforator
- Rijg belletjes door de gaatjes
- Beschilder het bordje of versier het met een lint

Kan je deze geluidsvoorwerpen gebruiken om een bediende te roepen?