Sorteren: wat hoort bij wat?

Lesdoelen
- De leerlingen leren voorwerpen en hun verschillende onderdelen te herkennen en benoemen.
- Ze leren voorwerpen te onderscheiden en sorteren op basis van onder andere vorm, kleur, gebruiksdoel, materiaal.
- Ze realiseren zich dat dingen die je bij een bepaalde indeling ‘hetzelfde’ noemt, volgens een andere indeling ‘verschillend’ kunnen zijn.
Benodigdheden
- De kijkkast met het kunstwerk
- De sorteeropdrachten (pdf)
Voorbereiding
- Zet de vier laden en het deksel van de kijkkast, de voorwerpjes, de sorteerkaartjes en de foto van Saskia’s voorraadpotten klaar voor gebruik.
- Lees de sorteeropdrachten door.

Op welke manieren kan je de spulletjes indelen?
Wie kan er iets vertellen over de opdracht met drijven en zinken/de magneten?
Welke indeling lijkt jullie het handigst voor een kunstenaar?
De volgende les gaan we een kunstwerk maken met deze spulletjes. Hoe zullen we ze nu opruimen, zodat we ze dan makkelijk kunnen gebruiken?