Oefenen met kijken

Voor de leerkracht

Lesdoel
- Leerlingen oefenen met goed kijken als voorbereiding op de gastles
- Leerlingen leren woorden die horen bij verzamelen zoals categoriseren, details en sorteren.
- Leerlingen werken samen aan het zoeken en sorteren van vindsels.
Voorbereiding en benodigdheden
Opbouw les
- Leerlingen starten met een kijk oefening op digibord. Ze worden gestimuleerd om details in de foto’s te bekijken zodat ze straks goed kunnen zoeken.
- Vanaf het stuk ‘Naar buiten’ vindt de les buiten op het schoolplein plaats.
- Bespreek voor ze naar buiten gaan het werkblad kort.
- Lees deze les vooraf door zodat je weet hoe je er een eigen draai aan kunt geven.
- Bewaar de vindsels van de leerlingen voor de opdracht (keuzeopdracht) in les 3.
Benodigdheden & voorbereiding
- maak groepjes van ongeveer 4 leerlingen
- print per groepje een werkblad uit
- 1 stoepkrijt per groepje
- zakje of een bakje per groepje waar ze hun vindsels in kunnen doen.

Zet je kunstenaars ogen aan!

Kunstenaars en kinderen zijn supergoed in het zien van iets bijzonders in iets heel gewoons. In deze les gaan we op zoek naar bijzondere vindsels in jouw eigen omgeving van het schoolplein. We kijken goed naar de natuur en wat er op de grond ligt. Hiermee gaan we aan de slag.

Wat is een vindsel? Dit is een voorwerp of een ding wat jij bijzonder vindt en zelf (buiten) hebt gevonden.

Bekijk onderstaande foto’s met de klas achter elkaar. Kies er vervolgens een of meerdere uit en bespreek de vragen.

Bron foto’s: Shutterstock.

Wat zie je op de foto?

Alles wat kinderen zeggen is goed. Het is hun associatie en het doel is dat leerlingen proberen te benoemen wat ze zien. Het doel is niet om het goed te raden.
Waar lijkt het op?
Hoe heeft de fotograaf de foto gemaakt denk je?
Wat zou het kunnen zijn?

Zou je willen weten wat het echt is?

Details

De foto’s zijn heel erg ingezoomd waardoor je heel veel details kan zien. Details zijn kleine stukjes of onderdelen van iets groters. Met je ogen kun je ook goed details zien. Dit doe je door iets heel goed te bestuderen. Samen kijken helpt ook. Want het ene kind ziet weer wat anders dan het andere kind.

Dit is de foto van de eerste ingezoomde foto die jullie hebben gezien. Klopte het met wat jullie dachten dat het was?

De tweede ingezoomde foto is gemaakt van de onderkant van cantharellen. Dat zijn een soort paddestoelen die je kunt eten.

De derde ingezoomde foto was een foto van korstmos. Dat is een soort mos die groeit op takken die je in het bos kunt vinden. Heb je wel eens eerder korstmos gezien?

Wie van jullie kon raden wat de vierde foto was? De bolster van kastanjes!

De laatste foto waren allerlei mooie gedroogde bladeren bij elkaar. Die kun je in de herfst overal vinden. Bekijk ze maar eens goed als je ze buiten tegenkomt.

Je kunt op verschillende manieren vindsels ontdekken. Door te ruiken, te voelen, te kijken en te luisteren.

Naar buiten!

Jullie gaan naar buiten op zoek naar bijzondere vindsels. Bespreek met je leerkracht waar je allemaal mag gaan zoeken en wat je mee mag nemen. Neem bijvoorbeeld alleen losse dingen mee en maak geen planten kapot. Neem je werkblad mee.

Sorteren en categoriseren

Buiten hebben jullie allerlei vindsels gevonden en verzameld. Het is tijd om dit aan elkaar te laten zien. Maar eerst gaan we de vindsels sorteren en categoriseren. Net als Kobe in het boek ‘Kobe maakt een museum’.

Pagina uit het boek Kobe maakt een museum

Wat is categoriseren en sorteren?

Sorteren betekent dat je spullen netjes bij elkaar legt en kijkt of er spullen zijn die bij elkaar kunnen horen. Categoriseren betekend dat je vervolgens een groepje maakt van de spullen die volgens jou bij elkaar horen. Bijvoorbeeld;

allerlei gekleurde dopjes,
alles van hout,
steentjes bij elkaar,
grote bladeren,
bladeren die kapot zijn, en zo verder.

Welke categorie kunnen jullie nog bedenken?

Een voorbeeld

Deze vindsels moeten gesorteerd en gecategoriseerd worden. Kijk je mee naar de foto’s? Dan weet je wat je moet doen.

1: leg al je vindsels van het groepje bij elkaar

2: probeer groepjes te maken van jullie vindsels

3: leg de vindsels in de groepjes waar ze volgens jullie horen. Trek er een lijn omheen met stoepkrijt en geef je categorie een naam.

Laat zien!

Loop met de klas langs de categorieën en bespreek deze vragen.

Wat heb je gevonden?
Waarom vind je het een bijzonder vindsel?
Waren jullie het snel eens over de categorieën?
Hebben jullie iets gevonden wat je echt heel erg bijzonder vond? Laat dit aan je klas zien.
Welk vindsel heb je gevonden door te ruiken of luisteren?

Kunst van vindsels

In de volgende les gaan jullie naar het Bomenmuseum. Hier staan enorm veel bijzondere bomen (met mooie bladeren) en er zal dan ook genoeg te vinden zijn op de grond. Jullie gaan daar struinen naar nog meer vindsels. Samen met buitenjuf Nienke van den Berg gaan jullie met die vindsels een kunstwerk in de natuur maken.

Bron foto: Shutterstock

Heel veel struin plezier in het Bomenmuseum!

Voor de leerkracht

Opbouw les

Benodigdheden & voorbereiding

Zet je kunstenaars ogen aan!