water en touw - Kunst Centraal

Lesdoelen
- De leerlingen beschrijven en onderzoeken het touw en vertellen wat het zou kunnen zijn.
- Ze ontdekken hoe touw en water bij elkaar horen.
- De kinderen bedenken wat zij zelf belangrijk vinden om te bewaren.
Benodigdheden
- Het touw (uit de koffer)
- Kijkwijzer
- Verklaring erfgoedvoorwerpen
- Blanco (of gekleurde) kaartjes (3 per leerling; formaat: A6)
- Een grote bol touw (waaraan je iets kunt ophangen)
- potloden en/of krijt
- Paperclips

Jullie halen een nieuw voorwerp uit de koffer: het touw. Geef het aan elkaar door. Heb je dit wel eens eerder gezien? Wat zou het kunnen zijn?

Hoe voelt het? Is het zacht of ruw?
Welke kleur heeft het?
Waar is het van gemaakt? Is het van plastic? Van (dieren)haar? Is het van planten? Van ....?

Als je goed kijkt zie je dat het touw uit een heleboel verschillende dunne touwtjes bestaat. Kan iedereen dat zien? Kun je die tellen?

Touw werd vroeger van een plant gemaakt, namelijk van hennep of vlas. De vezels van deze plant waren namelijk heel sterk. De plant werd gedroogd, gekamd en de strengen werden vervolgens in elkaar gedraaid. Dat was veel werk. Maar ook belangrijk. Want van de plant werd sterke touwen gemaakt.

Waar zie je allemaal touw op de foto?
Waar wordt dat touw voor gebruikt bij boten en schepen op het water?
Het verhaal van touw en de omgeving van de kinderen

Jullie weten misschien wel dat jullie wonen in de gemeente Vijfheerenlanden. Deze gemeente ligt tussen twee grote rivieren in, de Lek en de Linge. Dan is er nog een belangrijk kanaal in dit gebied, het Merwedekanaal. Dit kanaal loopt langs de plaatsen Vianen, Lexmond, Hei- en Boeicop, Meerkerk en Nieuwland. Veel kinderen zwemmen in deze wateren en ook wordt er volop gevaren: zowel voor plezier als voor vervoer van allerlei spullen. Er zijn daarnaast ook veel slootjes in de weilanden en meertjes.

Ik heb een touw om vast te binden, alles wat ik mooi kan vinden, alles waar ik veel van hou, bind ik vast aan mijn slingertouw!

Ienne Biemans

Leg samen het touw uit op de vloer van de klas. Wist je dat je met een touw ook kan meten?

Wat denk jij dat waar is?

Lang en dik? Leg samen het touw uit op de vloer van de klas. Wist je dat je met een touw kan meten? Wat denk jij dat waar is?
Het touw is dikker dan een potlood. Maar dunner dan een stoelpoot.
Het touw is net zo lang als de directeur van de school?
Hoe kan je er achter komen hoe lang het touw is?

Meet de lengte van het touw op met het meetlint dat ook in de koffer zit.

Kan je nog iets anders doen met een touw dan iets meten?

Je kunt vormen maken met het touw:

Ik heb een touw om vast te binden, alles wat ik mooi kan vinden, alles waar ik veel van hou, bind ik vast aan mijn slingertouw! Wat zou jij aan het touw willen binden?