Van wie is die koffer?

Het touw

60 minuten

  • Lesdoelen
    • De leerlingen beschrijven en onderzoeken het touw en de knopen en vertellen wat het zou kunnen zijn.
    • De kinderen weten dat touw een relatie heeft met water en boten/scheepvaart. En dat knopen bij Montfoort horen.
  • Benodigdheden

Een nieuw voorwerp

Jullie halen een nieuw voorwerp uit de koffer: het touw. Geef het aan elkaar door. Wat is het?

  • Hoe voelt het? Is het zacht of ruw?
  • Waar is het van gemaakt? Is het van plastic? Van haar? Van plantenvezels?
  • Welke kleur heeft het touw?
  • Als je goed kijkt zie je dat het touw uit een heleboel dunne touwtjes (strengen) bestaat. Kan iedereen dat zien? Kunnen jullie ook zien dat die dunne strengen ook weer uit nog dunnere draadjes bestaan?

    Touw werd vroeger van een plant gemaakt, namelijk van hennep of vlas. De vezels waren namelijk heel sterk. De plant werd gedroogd, gekamd en de strengen werden vervolgens  in elkaar gedraaid.  Dat was veel werk. Maar ook belangrijk. Want van de plant werd touw en zeilen gemaakt zodat er boten de zee op konden.

  • Waar zie je allemaal touw op de foto?
  • Waar wordt dat touw voor gebruikt?

    Bij water horen bootjes en boten hebben altijd touw nodig, om aan te leggen, om zeilen te hijsen en vast te zetten, om het anker uit te kunnen gooien.

  • Touw en de omgeving van de kinderen

    Het landschap rond Lopik is een polderlandschap: veel boerderijen, weilanden voor veeteelt en overal slootjes. Maar ook een aantal grotere rivieren of waterwegen zoals De Lek en de lopikerwetering. Over het water kon je per boot van alles vervoeren, van mensen tot producten.

    En waar water is zijn boten en boten hebben altijd touw nodig. Om vast te leggen aan het land, voor de boeien, etc.

Leg samen het touw uit op de vloer van de klas. Wist je dat je met een touw kan meten?

Wat denk jij dat waar is?

  • Is het touw langer dan de koffer?
  • Het touw is dikker dan een potlood. Maar dunner dan een stoelpoot.
  • Het touw is net zo lang als de directeur van de school?
  • Hoe kan je er achter komen hoe lang het touw is?

    Meet de lengte van het touw op met het meetlint dat ook in de koffer zit.

Hoe kan je er achter komen hoe lang het touw is? Meet de lengte van het touw op met het meetlint dat ook in de koffer zit.

Nog iets?

Kan je nog iets anders doen met een touw dan iets meten?

Bijvoorbeeld touwtrekken, iets vastbinden, spelletjes en…

  • Maak een cirkel, een vierkant en een driehoek met het touw.
  • Wie kan er een dier maken met het touw?
Ik heb een touw om vast te binden, alles wat ik mooi kan vinden, alles waar ik veel van hou, bind ik vast aan mijn slingertouw!
Ienne Biemans
  • Wat zou jij aan het touw willen binden dan je mooi of belangrijk vindt?