-
Lesdoelen
- De leerlingen blikken terug op de ervaring en evalueren deze.
- De leerlingen evalueren de inhoud van de voorstelling en vertalen deze naar hun eigen belevingswereld.
-
Benodigdheden
- Geluidspeler zoals digibord, speakers of box
- Papier
- Potloden
-
Informatie voor de leerkracht
De verwerking bestaat uit 2 onderdelen;
- Een klassengesprek n.a.v. de voorstelling en de 1e podcast.
Vragen onderaan de podcast helpen met het gesprek. De 1e podcast wordt afgesloten met een opmerking over deel 2 maar vergeet niet om tijd te nemen voor een gesprek met leerlingen. - Deel 2 is een podcast waarin leerlingen ook actief aan de slag gaan. Om de opdrachten te doen hebben alle leerlingen een voorwerp uit het klaslokaal nodig.
Ook is er ruimte rondom de tafel van de leerling nodig. - Het antwoord op de bonusvraag is 3.
- Een klassengesprek n.a.v. de voorstelling en de 1e podcast.
Podcast 1 en nagesprek
Het is fijn om met elkaar te praten over wat jullie hebben gezien in de voorstelling en wat je ervan vond.
Misschien was dit wel de eerste keer dat je in een theater was!
Hieronder staat deel 1 van de podcast die bij Peter Peper hoort. Dit deel gaat over de voorstelling en helpt je om een mening te vormen.
Luisteropdracht
Pak je potloden en tekenpapier.
Tijdens de podcast worden er verschillende bomen en planten benoemd.
Kun jij ze allemaal tekenen?
Bonusopdracht: Hoe vaak worden de bomen in de podcast benoemd?
Nagesprek
Het verhaal van Peter Peper is voor een groot deel echt!
De Expeditie
Hieronder staat deel 2 van de podcast van Peter Peper. Tijdens deze podcast doe je allerlei opdrachten die te maken hebben met de voorstelling. Om de opdrachten goed te kunnen doen heb je jouw eigen tafel nodig en wat ruimte om je tafel heen.