Het plot

Van scenario naar storyboard

90 minuten

  • Lesdoelen
    • leerlingen bekijken en bespreken de foto’s van Museum Soest
    • ze werken aan een eigen scenario en storyboard
    • ze krijgen plezier in het lezen en schrijven van voor hen bestemde verhalen
  • Voorbereiding en benodigdheden

    Leerlingen werken in groepen van ongeveer vijf kinderen. Maak van tevoren een indeling van de groepen. Er zijn 5 (of 6) beschikbare locaties (zie foto’s verderop in de les), deze zijn te zien in het ‘formulier scenario’.

    Print het ‘formulier scenario’ uit en deel één locatie uit aan ieder groepje, na het bekijken van de instructiefilm. Print het voorbeeldformulier uit voor het geval ze hierom vragen. Ook heeft ieder groepje het ‘formulier storyboard’ nodig.

    Benodigdheden

De instructiefilm

In de vorige les hebben jullie geoefend met het schrijven van een verhaal. Nu gaan jullie van een kort verhaal een film maken! Bekijk samen de instructiefilm. Luister goed naar de film, want hierna gaan jullie zelfstandig aan de slag.

Je cookie instellingen blokkeren deze content.
Pas je instellingen aan om de content alsnog in te laden.

Nu mogen jullie in groepjes van (ongeveer) vijf naar jullie werkplek. Daar krijgen jullie het ‘formulier scenario’. Dit formulier laat zien welke ruimte in het museum jullie over gaan schrijven. De ruimtes zijn:

  • Het klaslokaal

  • De winkel

  • De raadzaal

  • De woonkamer

  • De slaapkamer

  • De kantine (reservelocatie voor grote klassen)

Invullen scenario

In de instructiefilm hebben jullie gehoord welke verschillende rollen er op een filmset zijn. Verdeel de rollen in jullie groepje en vul zo zelfstandig mogelijk het scenario in (op het formulier).

  • Denk aan:
    • De locatie dient echt als basis voor het verhaal van het scenario.
    • Wat is er zo bijzonder aan de locatie?
    • Waarom kan het verhaal zich alleen dààr afspelen?
    • Denk aan wat er verteld is tijdens de schrijfles en het instructiefilmpje.
    • Schrijf maximaal 15 zinnen op. Noteer ook dialogen (gesprekken) tussen personages.
    • Dit dient als uitgangspunt voor een film, die jullie maken in de volgende les.

    Als je er niet uit komt kun je aan de leerkracht vragen om het voorbeeld te zien.

Invullen storyboard

Na het scenario is bepaald, wordt het verhaal omgezet in een storyboard:

  • Knip het scenario op in shots.
  • Per shot wordt bepaald wat er gebeurt en hoe dit naar beeld wordt vertaald.
  • Eén leerling tekent dit uit op het ‘formulier storyboard’ en voegt begeleidende beeldinstructies toe onder de tekening.
  • Maak maximaal negen shots.

Bewaar alle formulieren goed. De volgende les gebruiken jullie ze om een korte film te maken!

Vorige les Volgende les