-
Projectdoelen
- Leerlingen kunnen omschrijven wat buitenplaatsen zijn
- Leerlingen kunnen uitleggen waarom er zoveel te vinden zijn in Utrecht aan de Vecht.
- Leerlingen geven betekenis aan cultureel erfgoed in hun eigen omgeving.
- Leerlingen oefenen in het kijken en analyseren van sporen uit het verleden.
-
Thema's en leergebieden
Thema’s:
- Van vroeger naar nu en in de toekomst
- Wonen, bouwen, wereld om je heen
Leergebieden:
- Kunst & Cultuur
- Mens & Maatschappij
- Burgerschap
-
Kerndoelen (SLO)
- PO Kerndoel 51: De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen, zoals aanwezig in ons cultureel erfgoed, en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
- PO Kerndoel 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
- PO Kerndoel 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
-
Lesopbouw en voorbereiding voor de leerkracht
Lesopbouw
Het project Buitenplaatsen bestaat uit:
- 2 voorbereidende lessen (door leerkracht)
- gastles in de klas
- bezoek aan een buitenplaats
- afsluitende les in de klas (door leerkracht)
Voorbereiding voor de leerkracht
- Neem het lesmateriaal van tevoren door. Bekijk welke voorbereiding er nodig is voor de gastles en het bezoek aan de buitenplaats.
Let op: de scholen uit Breukelen en Kockengen gaan naar het Vechtstreekmuseum. De scholen uit Vreeland, Nigtevecht, Loenersloot en Loenen aan de Vecht gaan naar Kasteel Loenersloot. - Zorg dat je de voorbereidende lessen hebt gedaan, vóór de gastles en het bezoek aan de buitenplaats. Zo krijgen deze lessen nog meer betekenis.
- Regel voldoende (rij)ouders/begeleiders voor het bezoek aan de buitenplaats. Gebruik hiervoor de:
– brief voor de begeleiders (Loenersloot).
– brief voor de begeleiders (Goudestein/Vechtstreekmuseum)
Er zijn veel buitenplaatsen in de provincie Utrecht. In dit project maken jullie kennis met een buitenplaats bij jullie in de buurt. Wie woonden hier en wat is hun verhaal? Aan de hand van een probleemstelling onderzoeken jullie wat deze plek voor jullie kan betekenen.
Vind je dat dit monument moet worden bewaard voor de toekomst?
-
Over het Vechtstreekmuseum
Het Vechtstreekmuseum is in 1994 gestart als Museum Maarssen, dat op zijn beurt voortkwam uit de gemeentelijke oudheidkamer. Het museum richt zich op het cultuurhistorische verleden van de hele Vechtstreek. Daarmee vertelt het museum ook het verhaal van de talrijke buitenplaatsen die nog altijd in het landschap langs de Vecht staan.
Bekijk hier de website van het museum.
Het Vechtstreekmuseum is zelf ooit een buitenplaats geweest – Silversteyn genaamd – tot het in 1744 werd verbouwd tot koetshuis van Goudestein.
-
Over Kasteel Loenersloot
Kasteel Loenersloot vindt haar oorsprong in het jaar 1250. Begonnen met alleen een donjon (toren), is in de loop van de eeuwen veel aan- en bijgebouwd, maar ook veel afgebroken. In 2012 is het kasteel ingrijpend gerestaureerd. Sindsdien is het opengesteld voor publiek. Nog steeds is het kasteel een belangrijke plek voor Loenersloot en omgeving.
De familie Martini Buys is zo’n 200 jaar eigenaar van het kasteel geweest en heeft in de loop der tijd een bijzondere collectie meubelen, schilderijen, prenten, tekeningen, wandkaarten, boeken en porselein verzameld. Een groot deel van deze collectie is bewaard gebleven en is in het kasteel te bewonderen.
Het Utrechts Landschap is beheerder van kasteel Loenersloot. Samen met ruim 22.000 beschermers zorgt Stichting Het Utrechts Landschap ervoor dat het Utrechtse landschap behouden blijft en dat men ervan kan genieten. Zij kopen natuurgebieden en historische gebouwen aan om ze zorgvuldig te beheren en open te stellen voor het publiek.
-
Over gastdocent Naomie Veerman
Naomie Veerman is voorzitter, strateeg en initiatiefnemer binnen verschillende maatschappelijke, culturele en educatieve projecten op het snijvlak van zorg, erfgoed, identiteit en communitybuilding.
Vanuit haar spirituele en culturele verbondenheid met Suriname en de Afrikaanse diaspora zet zij zich actief in voor bewustwording, erfgoedbehoud en gemeenschapsversterking. Vanuit Stichting Comité 30 juni / 1 juli Stichtse Vecht werkt zij aan herdenkingen, educatie en bewustwording rondom het trans-Atlantisch slavernijverleden en de doorwerking daarvan binnen de Nederlandse samenleving.
Met dit comité wil Naomie bijdragen aan balansherstel door ruimte te maken voor herinnering, erkenning, dialoog en verbinding. Door samen te herdenken én te vieren ontstaat ruimte voor bewustwording, menselijkheid en gezamenlijke groei.
Vanuit die visie zet Stichting Comité 30 juni / 1 juli Stichtse Vecht zich in voor educatie, culturele programmering, maatschappelijke verbinding en toekomstgericht denken toegankelijk voor alle inwoners van Stichtse Vecht, ongeacht achtergrond of generatie.
