Voor het eerst

Een haresnaaier?!

30 minuten

  • Lesdoelen

    Leerlingen:

    • maken kennis met de wereld van kunstenaar Maarten Bel
    • leren op een speelse manier met andere ogen naar de omgeving te kijken
  • Voorbereiding en benodigdheden
    • Print het wonderblad uit (voor iedere leerling 1)
  • TIP: Visual Thinking Strategies - Methode

    De onderliggende methode van het kijken naar de ‘dagelijkse verwonderingen’ is VTS (visual thinking strategies). In deze methode zijn 3 vragen van belang:

     

    1. Wat gebeurt er?

    Bijvoorbeeld bij de waterkraan: er loopt water uit, hard-zacht, warm-koud.

    2. Waaraan zie je dat?

    Bijvoorbeeld: voel maar, probeer het water eens te pakken

    3. Wat kan je er nog meer in ontdekken?

    Bijvoorbeeld: Het maakt grappig geluid, je kan er nat van worden etc. In het filmpje wordt dit ook nog toegelicht.

Haresnaaier

Je kunt eigenlijk echt alles gebruiken om je heen. Een mooi voorbeeld is de ‘haresnaaier’ uit ‘De kleine zeemeermin’. Kijk maar mee:

  • Welk voorwerp gebruik jij om je haar te kammen?
  • Als je niet zou weten wat een kam is, wat zou je dan denken bij het woord 'Haresnaaier'?

Kennismaken

Wie Maarten Bel is? Dat zie je op het filmpje!

Kijk om je heen

Tot aan de volgende les gaan jullie heel goed om je heen kijken. Ga op zoek naar hele gewone dingen die toch heel bijzonder zijn. Vooral als je er langer naar kijkt.

Tekenen maar!

Teken op het wonderblad:

  • Wat heb je bekeken?
  • Wat heb je ontdekt?

Voorbeelden van dingen die je kunt bekijken zijn:

  • Een wapperende vlag
  • Een glinsterende snoepwikkel
  • Kietelende grassprieten
  • Stoeptegels op het schoolplein
  • Een knipperende zaklamp
  • Draaiend wiel van je fiets
  • De blinkende maan
  • Bal (rollen, stuiteren, schoppen)