Lesdoelen
De leerlingen:
- maken kennis met de storyscope
- leren de techniek erachter kennen
- oefenen verschillende manieren van verhalen vertellen
- oefenen met associëren
Voorbereiding leerkracht

Bekijk de handleiding van de Storyscope, draai de deksel los en til de volledige deksel van de Storyscope af.

Zet hem aan, en zoek een goede plek in de klas om op te projecteren. Verduister de klas zoveel mogelijk. (spiegelende ramen zorgen ervoor dat de sensoren niet goed werken)

Laat het z.s.m. weten als de Storyscope het niet doet, het nummer staat in de handleiding.

Digitaal schimmenspel

In de klas is een projectiekast op wielen geleverd: De storyscope!

Bekijk klassikaal wat er allemaal kan: Draai de blokjes, maak combinaties. Haal alle blokjes weg en begin weer opnieuw. Wat gebeurt er?

Hoe dan?

Zoals jullie gemerkt hebben, reageert de animatie als je een blokje op het scherm legt met het plaatje naar beneden. Dan moet de computer de afbeelding dus kunnen ‘zien’. Zo’n blokje heet ‘een fiducial’.

Hoe denk je dat het werkt?

Een fiducial is een afbeelding die werkt als herkenningspunt voor de computer. De Storyscope werkt ook met fiducials. Aan de fiducial zit een code gekoppeld die een afbeelding of een actie beschrijft. Door deze code te lezen, weet de computer wat hij moet doen.

Er kunnen afbeeldingen aan gekoppeld zitten, geluiden, tekst, bewegende beelden.
Fiducials worden ook voor augmented reality gebruikt.

Het is te vergelijken met een streepjescode of een QR code.

Oefen met vertellen

We oefenen eerst met vertellen zonder de storyscope.

Maak met de hele klas 1 verhaal. Ga in een kring zitten en oefen met vertellen. Iedereen mag 1 zin toevoegen, zorg dat het snel op elkaar volgt. Je wijst naar degene die naast je zit, als je klaar bent met jouw zin.

‘Er was eens een heel erg klein olifantje…’

‘Zo klein, dat hij onder de tafel door kon lopen’

‘Zo klein, dat hij .. ‘

Volgende les