-
Leerdoelen
De leerlingen:
- maken kennis met kunstenaar Alice Jetten en haar Hoofdschatten
- krijgen inzicht in het verzamelproces van een kunstenaar
- kijken met een ander blik naar taal, beeld en hun eigen omgeving
- oefenen op een creatieve manier hun taalvaardigheid en zetten hun verbeeldingskracht in
-
Thema's en leergebieden
Thema’s:
- Verhalen vertellen
- Identiteit/wie ben ik?
Leergebieden:
- Kunst & Cultuur
- Nederlands
-
Voorbereiding voor de leerkracht
- Neem van tevoren zelf een kijkje in de kist, zodat je weet wat de leerlingen zullen vinden.
- Tel voor iedere leerling 1 Hoofdschattenboekje af, en deel ze uit. Laat de overige Hoofdschattenboekjes voor andere klassen in de kist zitten (of leg ze even apart en daarna weer terug in de kist).
- Vraag de kinderen zelf een glazen potje van thuis mee te nemen. De glazen potjes in de kist kunnen tijdelijk worden gebruikt om Hoofdschatten in te bewaren.
- Zorg ervoor dat na het project alles weer netjes in de kist zit. In de kist zit een geplastificeerde inhoudsopgave.
Kunstenaar Alice Jetten legt haar gedachten en ervaringen vast. Ze bewaart ze in de vorm van ‘Hoofdschatten’.
In dit project gaan we dat zelf ook doen! Daarvoor kijken we bij Alice de kunst af. We verzamelen teksten en beelden en maken er onze eigen Hoofdschatten van. De leerlingen gaan spelen met woorden en beelden en duiken de verwondering in.
-
Alice Jetten
Waarom springen de gedachtes?
Springen, in andermans hoofd, de gedachtes ook; als hazen, kikkers of lammetjes?
Of zitten bij anderen de gedachtes op stoelen, op bankjes of een pluizige poef? Of zitten ze soms aan een haardvuur te dommelen?
Die van mij (waarom?) ketsen alle kanten op. De hele tijd!