Bindkracht

Kunstkruimels

Groep 1-2

Leerlingen maken kennis met een museum en krijgen een interactieve rondleiding door het Stedelijk Museum Vianen.

Voor de leerkracht

  • Projectdoel
    • Leerlingen maken kennis met een museum en gaan er, misschien wel voor het eerst, op bezoek.
    • Leerlingen ontwikkelen visueel denkvermogen door middel van kunst.
    • Leerlingen leren kunstwerken te analyseren en interpreteren met behulp van
      VisualThinking (Strategies) (VTS)
    • Leerlingen worden uitgedaagd om kritisch te denken en te observeren en hier woorden aan te geven.
    • Leerlingen leggen verbinding tussen kunst en eigen ervaringen.
  • Voorbereiding en benodigdheden

    Voorbereiding

    Hoe gebruik je dit lesmateriaal;

    Les 1

    Les 2

     

    Benodigdheden 

    Les 1

    Les 2

Leerlingen maken, misschien wel voor het eerst, kennis met een museum door middel van de interactieve rondleiding Kunstkruimels bij het Stedelijk Museum Vianen. De leerlingen worden in 3 groepjes verdeeld en lopen met een rondleider naar een kunstwerk. Ze gaan daar goed kijken en krijgen open vragen van de rondleider volgens de Visual Thinking Strategies (VTS) methode. Deze vraagstelling stimuleert het observeren en het luisteren naar elkaars observaties. Ook wordt er een kleine op kleuters afgestemde opdracht gedaan. Vervolgens gaan ze met het groepje door naar het volgende kunstwerk.

  • Thema's en leergebieden

    Thema’s 

    Licht donker, verhalen vertellen, van vroeger naar nu en in de toekomst.

    Leergebieden 

    Kunst & Cultuur

    Mens & Maatschappij

     

  • Aansluiting kerndoelen

     Kerndoel 37

    Meemaken en betekenis geven.