-
Lesopbouw en voorbereiding leerkracht
- Les 1: Kunstenaar Jits Bakker
Leerlingen maken kennis met de kunstenaar Jits Bakker en zijn werk. Waar is zijn werk te vinden en hoe ziet het er uit?
- Les 2: Virtueel bezoek aan de beeldentuin
Leerlingen lopen in tweetallen virtueel door de beeldentuin en vullen het werkblad in. Print per tweetal 1 werkblad uit, en de antwoorden voor jezelf.
- Les 3: Bezoek aan het atelier
Organiseer het bezoek en regel als dat nodig is vervoer. Regel per klas minimaal één extra begeleider, en bereid deze voor op een actieve rol tijdens het bezoek.
Verdeel de klas in twee groepen en zorg ervoor dat de leerlingen weten in welke groep ze zitten.
- Les 4: Beeldende workshop
De leerlingen maken onder begeleiding van een beeldend kunstenaar een beeldje met was en ijzerdraad. De gastdocent zorgt voor de materialen. Kijk in het rooster op Planned Culture of deze les bij jou in de klas of in het lichtruim plaatsvindt.
-
Projectdoel
De leerlingen krijgen inzicht in wat het beroep ‘kunstenaar’ inhoudt en voor Jits betekende. Ze doen kennis op van de technische en esthetische kanten van zijn werk. Ook onderzoeken de leerlingen hun eigen smaak als het gaat over het onderwerp ‘mensbeeld’.
Jits Bakker (1937-2014) werkte ruim 40 jaar als veelzijdig kunstenaar. In zijn atelier in De Bilt maakte hij tekeningen, schilderijen en mozaïeken van glas, maar zijn grote liefde was beeldhouwen in brons en marmer. Hij werd er wereldberoemd mee.
Tijdens het project bezoeken jullie zijn atelier en beeldentuin en krijgen jullie inzicht in zijn werkproces en wat hem zo uniek maakte als kunstenaar. Als laatste maken jullie op school zelf een beeld van was. Een docent van het KunstenHuis Idea leert jullie hoe je dat doet.