Hoor dit!

3 lessen

Groep 5-6

Kruip in de huid van een geluidskunstenaar

In dit project maken de leerlingen kennis met geluidskunstenares Elise ‘t Hart en illustrator Bas Köhler. Elise richtte in 2013 het Instituut voor Huisgeluid op. Daarbinnen verzamelt ze allerlei geluiden die je thuis kunt horen door ze op te nemen, op te schrijven en te tekenen.

In dit project nodigt ze de leerlingen uit om geluiden te verzamelen voor het Instituut voor Huisgeluid. Het project begint met wat oefeningen om je oren mee te trainen, zodat je er goed mee naar geluiden kunt zoeken en luisteren.

Neem een kijkje op de website van Elise 't Hart
Klik

De leerlingen werken vervolgens in groepjes van 3 aan een opdracht: Ze kiezen een bijzonder schoolgeluid. Dat geluid wordt tijdens de gastles met hulp van de gastdocent en geïnspireerd door tekenaar Bas Köhler door de leerlingen opgenomen, getekend en fonetisch genoteerd.

De gastdocent stuurt de geluiden op naar Elise ‘t Hart en Elise documenteert en bewaart ze zorgvuldig in haar instituut. Je ziet de wereld heel anders wanneer je de dingen écht hoort. Na dit project beleef je je omgeving heel anders dan voorheen.

  • Projectdoelen

    Leerlingen:

    • worden zich meer bewust van omgevingsgeluid en krijgen daardoor een completere ervaring van de wereld om hen heen.
    • nemen een geluid op met behulp van een iPad
    • maken een kunstwerk door de zintuigen horen en zien te combineren
    • worden geïnspireerd door een geluidskunstenares en een illustrator
  • Thema's en leergebieden

    Thema’s:

    • Natuurverschijnselen- en elementen
    • Verhalen vertellen

    Leergebieden:

    • Kunst en cultuur
    • Mens & maatschappij

     

  • Voorbereiding leerkracht

    Voor aanvang van les 3, de gastles:

    • Print voor iedere leerling dit werkblad uit.
    • Leg een briefje klaar met daarop jouw school e-mailadres en de wifi code, en geef deze aan de gastdocent. Dit is nodig zodat de geluiden geupload kunnen worden op de website (instituut voor schoolgeluid).

In les 3 maken de leerlingen samen met de gastdocent een eigen onamatopee.

Onamatopee:

Dat is een woord dat een geluid of een beweging weergeeft, zoals ‘plop’ of ‘knal’. Het is een combinatie van twee Griekse woorden, onoma wat “naam” betekent en poiein wat ‘maken’ betekent, dus onomatopee betekent letterlijk ‘een naam (of geluid) maken’.

  • Ontwikkelpartners Elise 't Hart en Bas Köhler
    Elise ’t Hart

    Elise is opgegroeid in een muzikantenfamilie. Het belang en de aanwezigheid van muziek en geluid is vanzelfsprekend. Zowel tijdens de vooropleiding van het Codarts Rotterdams Conservatorium als op de Hogeschool voor de kunsten in Utrecht ontwikkelde ze zich tot een geluidskunstenaar die muziek, geluid en beeldende kunst met elkaar combineert.

    Door geluid te registreren, te manipuleren, na te maken, te omschrijven en te verbeelden maakt ze ons bewust van geluid om ons heen terwijl ze het tegelijkertijd zichtbaar maakt. Dat doet ze door middel van film, foto’s, installaties en notities.

    Elise ‘t Hart begon systematisch met het registreren van alledaagse omgevingsgeluiden en in 2013 richtte ze daarom het Instituut voor Huisgeluid op, een groeiende verzameling en documentatie van geluiden die je thuis tegenkomt.

    Lees verder op haar website.

    Bas Köhler

    Bas Köhler (Amsterdam 1973) studeerde ooit af als planoloog aan de Universiteit van Amsterdam. Hij besefte dat hij beter was in tekenen dan vergaderen en vertrok naar Barcelona om verder te leren aan de Escola Joso voor strip en illustratie.

    Hij maakt tekeningen voor bladen zoals de Theatermaker en de Groene Amsterdammer en illustreerde de afgelopen jaren verschillende boeken.

    Daarnaast visualiseert hij uiteenlopende communicatie uitingen van bedrijven, overheden en non-profit organisaties. Specialisatie is het vertalen van teksten, ideeën en concepten naar concrete en menselijke beelden.

    Lees verder op zijn website.

  • Gastdocent Nieuwegein: Gonneke Prak

    Als beeldend kunstenaar, beeldmaker en beeldend docent wil ik mensen motiveren en enthousiasmeren om te gaan maken en de ruimte te geven aan de eigen verbeelding. Ik zie veel onzekerheid over het eigen maken. Door op een laagdrempelige manier aan de slag te gaan met creativiteit zie ik het plezier en het zelfvertrouwen terugkomen. Dit doe ik in de lessen en workshops die ik geef aan allerlei doelgroepen en je ziet dit terug in de producten die ik ontwikkel. Een voorbeeld is de Durf te Tekenen kalender en workshopboxen.

    In grotere projecten komt deze visie ook terug. Een voorbeeld hiervan is Nieuwegein 1 groot Museum. Bij dit project motiveerde ik inwoners van Nieuwegein om kunstwerken te maken en deze in juni 2021 thuis in het zicht te tonen. Voor dit project verzorgde ik ook de visuele communicatie en ontwierp ik een bijbehorend lespakket.

    Met mijn eigen beeldend werk wil ik ook de verbeelding en fantasie oproepen. Ik vind het mooi wanneer de verhalen van de toeschouwer en mijn werk een verbinding met elkaar aangaan.

    Daarnaast begeleid en coach ik basisschoolleerkrachten in hoe zij ruimte kunnen geven aan creativiteit en verbeelding in de klas. Ik geef leerkrachten en teams trainingen Visueel noteren voor in de klas en Durf te tekenen voor in de klas. In deze trainingen komt aan bod hoe zij het geleerde zo breed mogelijk in de klas in kunnen zetten.

  • Gastdocent Baarn: Marije Folbert

    Marije is een maker, onderzoeker, experimenteerder en kunsteducator. ‘Ik zie kunst als een uitnodiging: een ruimte om te experimenteren, te ontdekken en om in dialoog te gaan. Mijn werk en workshops draaien om proces, materiaal en verbeelding.’

    Meer informatie vind je op haar website.

  • Weinig tijd?

    Heb je weinig tijd voordat de gastdocent in de klas komt?

    Bekijk in ieder geval met de kinderen het filmpje over
    Elise ‘t Hart (les 1), verdeel de klas in groepjes van 3 leerlingen en vraag de groepjes om een geluid te bedenken dat een echt ‘Schoolgeluid’ is en waarmee ze tijdens de gastles aan de slag willen gaan.

Volgende les