Puzzelen met woorden - Kunst Centraal

Lesdoelen
- De leerlingen spelen met betekenis en zeggingskracht van woorden.
Voorbereiding en benodigdheden
- Zet het gedicht, de woordenpuzzel en het werkblad woordenpuzzel klaar op het digibord.
- Zet de 3 bakjes met de verzamelde woorden uit les 1 klaar.
Benodigdheden
- woordverzameling (uit les 1)
- woordpuzzel (powerpoint)
- werkblad sprokkelwoorden (.docx)
Extra informatie

In opdracht 1 spelen de leerlingen met de volgorde van de woorden uit het gedicht Straatjutten. In opdracht 2 puzzelen ze met hun eigen woordverzameling. Ze maken daarmee een gedicht. Bewaar het ingevulde werkblad voor de gastles (les 4).

Gedicht Straatjutten lezen

Bekijk hieronder het gedicht Straatjutten? De schrijver van dit gedicht heeft net als Smikkel, Raak, Kiek, Toontje en Snif ook de wind geproefd.

In deze opdracht gaan jullie spelen met de woordvolgorde van woorden uit het gedicht.

Welke woorden passen mooi bij het eerst gekozen woord?

Laat de leerlingen kiezen. Sleep dat woord naar de oranje kolom.
Welke woorden of welk beschreven plek past mooi bij de eerste twee woorden?

Sleep dat woord naar de blauwe kolom.
Lukt het om zo alle vakjes te vullen?
Wat gebeurt er als je een woord uit de blauwe kolom wisselt met een uit de groene kolom?

Nu gaan jullie mooie zinnen maken met de woorden uit je eigen verzameling. Gebruik de woordenverzameling uit de vorige les.

Pak een briefje uit het bakje '"waar is het?" en typ de tekst op de eerste regel in de blauwe kolom.
Pak nu 3 briefjes uit het bakje 'wat is het?" en lees de woorden voor.

Welk woord past er het beste bij? Typ het gekozen woord in de oranje kolom.
Pak nu 3 briefjes uit het bakje met zintuigwoorden. Lees de woorden voor.

Welk woord past er het beste bij? Typ het woord in de groene kolom.

Herhaal dit tot alle regels gevuld zijn en lees de zinnen samen hardop. Bewaar het gevulde werkblad voor les 4!